今天小编给大家推荐7套国外学校使用的原版语法教材，覆盖从趣味启蒙到系统学习的整个语法学习阶段，全部有电子版免费下载，快来试试吧！小贴士：最佳语法整理期：11-12岁专家建议，在11-12岁这一阶段可以帮孩子系统的梳理语法，此时的孩子是能够理解的，不建议在小学高段前，即五年级前以显性的方式去学习语法，这和孩子的逻辑思维能力是相关，因为按照孩子的思维成长，在小学高段前没有显性的梳理语法的能力，在小学低段和中段，建议在语境中，以隐性的方法学习语法。一、Picture Grammar for Children适用对象：3-8岁这套“儿童图画语法书”是由全球知名国际教育出版机构MacMillan（麦克米兰出版公司）专为非英语母语的孩子设计的一套语法读物。这套书最大的特点就是：内容既有趣味性，也有一定量的练习，黄金搭配。另外，从内容编辑角度来说，每课内容的框架为：一个按主题分类的picture字典+简单语法介绍+简单练习的图画书，比较符合中国孩子的学习习惯，适合做启蒙语法教材。二、Brain P. Cleary的搞笑英语语法绘本适用对象：3-8岁Brain P. Cleary 的搞笑语法绘本这一系列的最大风格是：把枯燥的语法知识绘本化，用好似单人相声的语言风格把某个语法点的关键内容娓娓道来，读起来语言非常流畅、具有韵律感。用漫画给孩子做语法入门，孩子自然就没那么反感了。整套书解释了词汇的分类、词性，比如名词、代词、形容词等等。这些语法概念虽然既无趣又难懂，但却是学习一门语言最基本的知识。了解词性对于语言初学者构建语言整体框架有非常大的帮助。三、Active Grammar适用对象：7-10岁这套语法教材，从零基础开始教起，一个知识点教完之后，马上有练习；整本书的设计好像一本小说，其中有各种各样的情节，用这些情节来串起语法知识点，故事性和可读性都很强，非常适合启蒙到小学阶段的孩子使用来学习初级语法。书中还配有大量的分级练习，鼓励学生用创造性的自己的想法学习语法知识。可以做语法启蒙教材，也很适合自学哦。四、Smart Grammar and Vocabulary适用对象：9-15岁Smart Grammar and Vocabulary是一套真正系统的语法教材，这套书也是美国孩子入学之后会使用的书，其权威性自然不言而喻。对中国的孩子来说，适合在对英语语法有基础概念和基本了解之后进行的强化性学习，建议小学中高年级以后使用。Smart Grammar and Vocabulary这套书有如下2个突出特点：1.每个语法知识点其实隐含着一个话题，这样便于孩子积累话题有关的词汇，也重复进行某一语法知识点的训练。2. 语法知识点螺旋式重复：第二册有稍微超过一半的内容是巩固且拓展第一册所学的语法点，剩下的才是新语法点的介绍；第三册大部分内容是重复第一册和第二册所学内容，然后才是新添加的知识点，依次类推。虽然知识点是重复的，但是内容的深度确实逐渐上升的，这种编排方式，有利于孩子打下坚实的语法基础知识。五、Oxford Grammar Friends适用对象：7-15岁这本书共有6册，是牛津大学出版的。这套书的最大的特点是内容比较活跃，把语法点融入看似平常的内容中，不是那种很枯燥的语法教材。而且配有精细的分级练习，使语法知识更加容易理解和记忆。这本书同样也可以做语法启蒙教材。六、Grammar Time/New Grammar Time适用对象：8-18岁Grammar Time和New Grammar Time就更学术化些，这不仅体现在画面的趣味性上，还体现在练习题的多少上。这套书40%是知识点，60%是对知识点的习题，不过，每个知识点还是有个趣味性的短小插画故事，所以还是有些趣味性的。这套书最大的特点是，知识点的难度是螺旋上升进一步拓展的，后面几册书的知识点和前面的许多内容是重复的，但明显后面的内容更丰富些，难度也大不少。Grammar Time和New Grammar Time区别不大，只是微调了一些知识点的展示顺序。但是从画面的亲和力来看，New Grammar Time更好一点。七、Just Enough English Grammar适用对象：15+这是一本适合大年龄孩子以及成人的原版语法教材，但是并不是枯燥无味的语法教材，比较有趣味性，整本书由故事组成，比较有趣，主要讲了英语中常见的几种词类，把每种词类进行了一定深度地拓展。同时语法知识点讲解得比较有深度，所以不太适合孩子由浅入深地学习规律。
今天我们推荐7所外国学校使用的原创语法教材。
从有趣的启蒙到系统的学习，包括所有语法学习阶段，这一切都可以免费下载，试一下吧！小贴士：
最好的语法整理时间：
11-12岁的专家建议，11-12岁的孩子们可以系统的整理语法。
这时孩子们可以理解。
不建议在小学高年级的5年级之前主导学习语法。
与逻辑思维有关。
根据孩子们的思维成长情况，在小学高阶以前，小学低，中级阶段没有显性的方式，建议在语言环境中学习语法。
儿童图画语法：
3-8岁儿童图画语法书是世界著名的国际教育出版公司麦克米伦为非英语母语儿童的一系列语言法书，这本书最重要的特点是内容有趣且具有一定的实践性。
此外，从内容编辑的角度来看，每节课的内容结构，根据主题进行分类的图画词典+简单的语法介绍+画册简单的练习，更符合中国儿童的学习习惯，更适合作为启蒙语法教材。
布赖恩•克利的滑稽英语语法画册与3-8岁的布赖恩•克利的滑稽英语语法画册相吻合，这一系列最大的风格是塑造枯燥无味的语法知识，用类似于单人相声的语言风格，将语法点的关键内容是解释，语言流畅，有节奏感，用漫画给孩子介绍语法，孩子们就不会那么讨厌了，书是词汇的分类，词类，比如名词，代名词，说明形容词等，这些语法概念虽然枯燥无味，但却是学习语言的最基本的知识，对词汇性的理解有助于初学者建立完整的语言结构。
语法的积极适用对象因为故事性很强，所以到小学阶段为止，启蒙的孩子们很适合学习小学语法，书中还有很多等级的练习，鼓励学生用自己的创意学习语法，语法启蒙教材既可以制作，也可以自学。
智能语法和词汇9-15岁후에 학습 을 강화 하 는 데 적합 합 니 다.초등학교, 고학년 이후 사용 을 권장 합 니 다.똑똑 한 문법 과 어 휘 는 다음 과 같은 두 가지 뚜렷 한 특징 이 있다. 1.所有的语法知识点，实际上包括一个话题，让孩子们积累一些与话题相关的词汇，反复训练特定的语法知识，重复训练李文法知识的螺旋形：
第二卷内容，一半以上是第一卷所学的语法这是巩固和扩大点，剩下的是介绍新的语法点。
第三卷的内容大部分都是重复第一卷和第二卷所学的内容，然后是新增加的知识。
等一下，知识的重点重复了，但是内容的深度确实越来越高了，这样的安排为孩子们打下坚实的语法知识基础，有利于给予。
牛津语法朋友：
7-15岁这本书共出版6本，在牛津大学出版。
这本教材最大的特点是内容相对活跃，语法部分融合一般的内容，而不是无聊的语法教材。
通过分级练习，容易理解和记住语法知识，这本书也可以用作语法教材。
这不仅在新的语法/时间主题上更有趣，在新的语法/时间的主题上也更有趣，40%的书是知识点，60%是知识点的练习，但是所有的知识都有有趣的插曲，很有意思，这本书最大的特点是将知识的难度拉到螺旋形，进一步扩大，后面书中的知识点重复，前面的内容多，后面的内容更丰富，更难，语法时间和新的语法时间差距不大但是稍微调整了一些知识点的标示顺序。
但是从屏幕的亲和力来看，新造词时代更好。
英语语法恰当。
15+这是一本适合上了年纪的儿童和成人的原创语法教科书，但并不是无聊的语法教科书，而是更有趣。
整本书由故事构成，更加有趣。
它主要讨论英语中常见的几个词性，并讨论所有的词性。
将词类进行了一定程度的扩展，同时对语法知识的深入说明也不适合孩子从简单到深入学习规则。
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